[Rehabilitación y dirección de formación]
[Primer Semestre] 2018/2019
Información del instructor
Instructor |
Email |
Oficina y horas |
[issamhaidar@yahoo.fr ] |
[Ubicación, horas, días] |
Información general
Descripción
El curso apunta a proveer a estudiantes con el conocimiento necesario sobre la naturaleza y la importancia de recursos humanos de formación, proveer a estudiantes con las habilidades necesarias de identificar formación y necesidades de desarrollo, y diseño, realización y evaluación de formación y programas de desarrollo. Además estudiar la dirección de nuevos empleados y conseguir integración organizativa y aumentar la eficacia de empleados y levantar moral y revelar sus fuerzas y debilidades y trabajo para proveerlos de nuevas habilidades y desarrollo a beneficio de la organización y el individuo.
Expectativas y objetivos
1-Para introducir la práctica de desarrollar recursos humanos.
2 - Introducción de los métodos modernos más importantes en la dirección del proceso de rehabilitación y formación.
3. Concéntrese en las etapas del proceso de formación correcto.
Lengua de instrucción: Árabe Lengua del manual : Árabe
Materiales de curso
Texto requerido
- Formación de la dirección eficaz: P. Nick Blanchard & James M. Thacker, Formación Eficaz: Sistemas - Estrategias y Prácticas, Traducidas por Hassan Ismail - Haitham Issa - Mazhar Yousef - Ahmed Saleh, Centro árabe de Arabicization, Traducción, Composición y Publicación, Damasco, 2014
- Un grupo de la conferencia en el Departamento de Formación Eficaz
Horario de curso
|
Semana |
Sujeto |
Lectura |
Ejercicios |
1 |
22/9 – 27/9 |
Introducción a desarrollo de recursos humanos |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
2 |
27/9 – 4/10 |
El concepto e importancia de formación |
Capítulo un |
Conversación y casos del aula |
3 |
6/10 – 11/10 |
Principios de formación |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
4 |
13/10 – 18/10 |
Etapas del proceso de formación |
Capítulo dos |
Conversación y casos del aula |
5 |
20/10 – 25/10 |
Maneje el proceso de formación |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
6 |
27/10 – 1/11 |
Identificación de necesidades de formación (1) |
Capítulo dos |
Conversación y casos del aula |
7 |
3/11 – 8/11 |
Identificación de necesidades de formación (2) |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
8 |
10/11 – 15/11 |
Desarrolle objetivos de formación |
Capítulo dos |
Conversación y casos del aula |
9 |
17/11 – 22/11 |
Diseño de programas de capacitación |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
10 |
24/11 – 29/11 |
Realización de programas de capacitación |
Capítulo tres |
Conversación y casos del aula |
11 |
1/12 -6/12 |
Evaluación de programas de capacitación |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
12 |
8/12 – 13/12 |
Ganancias de formación |
Capítulo cuatro |
Conversación y casos del aula |
13 |
15/12 – 20/12 |
Papeles de capacidades de entrenadores |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
14 |
22/12 -27/12 |
Recursos de formación y presupuestos |
Capítulo cuatro |
Conversación y casos del aula |
15 |
29/12 – 3/1 |
Obstáculos de formación |
Libro de formación eficaz |
Conversación y casos del aula |
Horario del examen
Prueba |
Fecha |
Sujeto |
Lectura |
Tipo |
Lengua |
% El grado final |
Escrito (1) |
27/10 |
capítulo I y II |
escrito |
|
árabe / English |
10% |
Escrito (2) |
8/12 |
capítulo III hasta V |
escrito |
|
árabe / English |
10% |
Oral |
29/12 |
Todo el plan de estudios |
Intrevista oral |
|
árabe |
10% |
Examen final |
|
Todo el plan de estudios |
escrito |
|
árabe ] |
70% |
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